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    2. 游戲是我們這代人親子教育的最大缺失

      “游戲是洪水猛獸!就是它毀了一代中國人!”

       

       

      “游戲就是窮兇極惡!就是它毀了一個又一個的家庭!”

       

       

      在我們的身邊總會出現這樣的聲音,很多家長在面對游戲的時候深惡痛絕,痛心疾首。認為孩子是因為游戲變得不學無術,恨不得將整個游戲行業關閉還給每個孩子一個綠色的未來。

       

       

      所以眾多的家長們都認為:仿若沒有游戲每個孩子都能夠好好學習,天天向上。仿若沒有游戲每個孩子都能夠身體力行,健康成才。

       

       

      但是游戲這個產物真的剛剛出現嗎?游戲這只洪水猛獸我們真的跨越不過去嗎?

       

       

      作為家長,我們不去討論是否孩子玩游戲成癮,我們不去討論游戲是否會造成近視。但是我們卻看到游戲成為了許多家長教育孩子中一個徹頭徹尾的背鍋俠,一個掩蓋家庭教育失敗,學習能力失敗,社交能力失敗的產物。

       

       

      我們認為毀壞了孩子的物品,其實,在現在這個時代它叫電子游戲,但是,在10年前,人們認為毀了孩子教育成功的,它叫玄幻小說,15年前它叫早戀,30年前它叫偶像追星,35年前它叫港臺片,40年前它叫武俠小說,現在它叫游戲、抖音、快手……

       

       

      其實在每個時代,都會出現這樣服務于大眾娛樂的工具,在我們枯燥勞動和生活中增加一些情趣。不只是孩子會喜歡,成人更會喜歡,但是喜歡,永遠不是原罪,癡迷才是。

       

       

      而癡迷的原因到底是因為這些游戲太好玩了?還是因為我們每個家長在陪伴孩子中,讓孩子認為游戲比父母更有趣?在教育中沒有進行到言傳身教、以身作則的責任?沒有做到高質量的陪伴?這是一個值得思考的問題。

       

       

      現代社會的生活節奏逐漸加快,我們很多家長沒有辦法給予孩子長期有效的陪伴,而當我們回到家,勞累的工作和擠壓的情緒讓我們不愿意陪孩子做游戲,不想給孩子講故事,將本來可以其樂融融的天倫之樂,變成了一種內心的負擔。

       

       

      許多家長逃避與孩子溝通,拒絕親子陪伴。所以如何能讓一個調皮、活潑、愛動、總愛問問題、不停探索甚至在發泄情緒、哭鬧的孩子快速安靜下來變成了家長教育中唯一的訴求。

       

       

      所以這時候,家長會發現電視游戲機變成了“神器”,只要把孩子扔到那里,孩子天然就會被明亮的顏色,閃爍的畫面以及有趣的劇情所吸引,然后目不轉睛的滿足自己探索的欲望。

       

       

      而我們的家長也阿彌陀佛,可以好好休息一下或者刷會兒抖音,打兩盤王者榮耀了。所以,孩子把游戲變成了自己的精神慰藉,心靈陪伴。這顆對游戲鐘愛的種子在這時就悄然種下了。

       

       

      其實,沒有一個孩子天生就喜歡打游戲,是我們的家長拒絕了對孩子的陪伴,將孩子扔向了游戲。

       

       

      而當孩子面臨枯燥的孤獨自處、學業的負擔、同齡人的競爭、滿滿的壓力和不良的情緒在家長端得不到緩解和釋放時,也就不得不將游戲打得更好借以在同齡人中保留著自己那可憐的存在感和自尊心。

       

       

      但孩子的沉迷以及冷漠和下滑的成績又會讓家長將一切歸責于游戲,仿佛就是它毀了孩子的一生。

       

       

      家長平時對教育不管不問、不陪不教,但是在要求成績時卻無比嚴苛。

       

       

      所以孩子內心中便萌生出:你需要我時如獲至寶,不需要我時棄之如草芥。世上哪有那么好的事情?所以便出現了叛逆的少年。

       

       

      有一句俗話經常影響著我們對于教育本質的探索“龍生龍鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”

       

       

      教育的本質其實就是言傳身教。我們的家長在親子陪伴的過程中選擇的娛樂方式如果不是電視、手機、游戲,而是看書、聽交響樂、善于交際、喜歡探索與研究,那孩子自然會耳濡目染,安心坐在來享受親子陪伴時光。

       

       

      而當我們的家長選擇的娛樂方式都是游戲、抖音、泡吧喝酒的話,又怎能將選擇了廉價娛樂行為歸因于孩子?

       

       

      所以,這些問題的原因并不在我們的孩子,也不是娛樂方式的存在,歸根結底是我們在教育中選擇的角色和方式。在這里我為每位想要培養學習型孩子的家庭幾點意見。

       

       

      #5歲以前做到完全屏蔽電視、手機、電子產品對于孩子發育的影響

       

       

      讓孩子更多的娛樂行為在與家庭成員、同齡人和玩具間的互動,減少聲光類玩具對于孩子感官的刺激和影響。根據孩子的先天氣質與發育情況,為孩子選擇適合孩子發育特點的早期教育課程。家庭也減少電子產品娛樂時間。

       

       

      #5-7歲做到部分屏蔽電視、手機、電子產品

       

       

      嚴格規定家庭的娛樂時間,電視以及手機的使用時間,適當增加家庭集體閱讀時間、辯論時間,家庭間的集體游戲,讓孩子感受到家庭成員間的互動和情感交流,接納孩子的情緒,也要讓孩子理解每個家庭成員的分工及職責,理解父母工作的辛苦。

       

       

      #7歲開始無法做到完全屏蔽電子產品

       

       

      對于這個年齡階段的孩子來說,游戲已經不止是娛樂,有的時候也擔任起社交的重任。

       

       

      那么我們在與孩子溝通以及娛樂的過程中可以多與孩子進行現實中的游戲及娛樂,比如足球、籃球、自行車……讓我們的孩子感受到與現實中的朋友進行交流要遠遠強于游戲。

       

       

      對于電子產品和游戲,我們可以選擇一些更適合它們的大型擬真類單機游戲或模擬游戲,選擇策略性強、探索性強代入感弱的游戲,并鼓勵孩子進行實踐多與現實結合。

       

       

      控制孩子的游戲時間。在完成學習任務以及學習目標的情況下可以讓孩子適當娛樂,但要做到可以隨時停止游戲進行其他事情,嚴禁對游戲產生沉迷。

       

       

      游戲其實就是我們這代人永遠跨不過的“洪水猛獸”,看似兇猛但其實只要善加引導就會變為讓孩子成功成才的利器!

       

       

      很多事情就是這樣,體驗半個小時孩子身心愉快,但體驗6個小時孩子就會沉迷懈怠無法自控。

       

       

      游戲這把雙刃劍我們交給每一個家庭,到底怎樣去用決定權交給每個家長,由你們去抉擇。

       

       

      希望每個孩子都能擁有一個健康綠色的童年。


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